:::
萬大家園與我
Post Update by 光仁小編 on 2017-07-21 14:35:01
萬大家園與我

來到萬大家園差不多有1年7個多月了,想到每一天跟住民的生活點滴在心頭,萬大家園雖然不大,家園有點像家,很溫馨,它綜合收容自閉症、智中重障礙等住民,從下午4點從龍山啟能中心接住民接送到萬大家園,服務人數目前12位住民,分2小家(左左家、右右家)他們每個人都是獨特的個體。

晚上教保員協助住民準備晚餐,不定時帶住民到社區使用社區資源,室內室外休閒活動都成為住民生活的一部分,改善住民心理、生理、精神層面的享受,幫助住民在生活中找到自己樂趣和學習。內容有說故事、講笑話、看電影、聽音樂、玩電動遊戲,唱卡啦ok等等………。

晚上在家園附近東園國小打籃球或去青年公園散步、或到夜市及圖書館看書或其他地方散步,有時候也陪他們到超市買一些生活用品、每一月就有四次以上去附近餐廳吃好料,晚上睡覺前會有一個生活分享時段,晚禱,為自己所關心的人祈禱,就寢時老師就帶著他們自己房間上床睡覺。午夜並察看住民有沒有蓋被子,早上教保員也讓他們各自選擇喜歡的餐點,看到他們享受有吃有喝的,餐後有的人拿抹布清理桌子,並提醒他們做口腔保健,他們有工作榮譽感,知道自己要做什麼,自動自發,我為他們感到高興。

照顧身心障礙者是一個高難度的挑戰,他們不像一般正常的孩子一樣、有情緒、講話不對題會有情緒反應,我想生養他們和教育他們的家長更是何等辛苦陪者他們成長,家人花了很大的代價,在照顧自己的孩子不遺餘力,教保員也是扮演他們第二位母親的角色,引導他們能在生活中如何學習自理,身為教保員除了愛心和親和力、關心(用心關愛住民)外,還要有技巧(婉轉的回應技巧),並跟住民建立美好的互動關係。

日前針對在職教保老師進修課程中,老師有特別強調:用【愛心】來包容身心障礙者的缺失。 用【耐心】來輔導身心障礙者的學習。 用【信心】來期待身心障礙者的成長。 用【熱心】來參與推動社會福利。 用【誠心】來建立良好的團隊關係。

老師也必須在自己的專業裡做調整,(1).客觀:情緒穩定,(2).隨機應變(機變性),(3).充實自己多讀書,在知識的領域可給住民一些生活小常識滿足他們的需要(4).社會性要強(人際關係)跟住民的互動、(5)傾聽,(6).專業和專長並進,(7).用愛心、耐心、和用心來幫助他們,並做住民的榜樣,我希望能在工作中扮演好我的角色,關心照顧他們。

萬大社區居住家園生活服務員 孫慧蓉
  • 本文標籤:
回應本篇▼
姓名(*必填)
信箱(*必填)
網站

請輸入(*必填): my_reply
Copyright © 2015 by 財團法人天主教光仁社會福利基金會 All Rights Reserved │ 網頁設計by月光創意